Uddannelsesaftale
Vi benytter praktikpladsen.dk, som er et værktøj, der gør kommunikationen mellem elever, virksomheder og oplæringscentret let og effektiv. Ud over en mere effektiv kommunikation giver værktøjet praktikpladsen.dk også adgang til 95 % af de opslåede elevpladsstillinger på nettet gennem Danmarks førende elevpladsformidling elevplads.dk.
Andre relevante links:
Brug for hjælp? Eller har I spørgsmål til, hvordan I udfylder uddannelsesaftalen, så kontakt vores lærepladskonsulenter.
Uddannelsesaftalen er den bindende aftale mellem arbejdsgiver og elev/lærling, og fungerer som elevens ansættelseskontrakt. Den opfylder (så vidt muligt) reglerne om arbejdsgivers pligt til oplysning af den ansatte, som gælder nationalt og i EU sammenhæng (- vedr. løn, ferie, vilkår for ansættelsesforholdet, registre m.v.). Som arbejdsgiver har I pligt til at oplyse om alle væsentlige forhold vedrørende ansættelsesforholdet - også det, der ikke fremgår af den trykte tekst.
Specialpædagogisk støtte (SPS) på lærepladsen
SPS er en forkortelse for Specialpædagogisk støtte.
SPS er særlig støtte, som skal sikre, at studerende med en fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse kan gennemføre deres uddannelse.
Støtten bliver bevilliget af STUK (Styrelsen for Undervisning og Kvalitet).
Det er muligt at få sin SPS-støtte med på sin læreplads.
Elever, der er berettiget til SPS-støtte, kan tage støttetimer med, når de starter i oplæring. Støtten foregår typisk på lærepladsen med en støttegiver derfra evt. i kombination med elevens SPS-mentor på skolen.
Overgangen mellem skole og oplæring kan være en svær udfordring, og det kan give tryghed for eleven at vide, at lærepladsen er opmærksom på elevens støttebehov. Det kan fx være hjælp til at forholde sig til nye omgivelser og relationer og støtte til at overskue de daglige opgaver.
En evaluering af SPS på ungdomsuddannelserne fra EVA i 2021 viser, at elever og lærlinge, der har modtaget SPS, har mindre eller samme sandsynlighed for frafald sammenlignet med elever og lærlinge, der ikke har modtaget SPS.
- Det vil typisk være tale om støtte, hvor eleven eller lærlingen tilknyttes en fast støttegiver på
lærepladsen. - Støttetimerne kan anvendes til at sikre, at eleven eller lærlingen forstår og udfører opgaverne på
lærepladsen korrekt. Der kan fx være brug for en ekstra forklaring eller uddybning. - Timerne kan også bruges til at hjælpe eleven eller lærlingen med at strukturere sit arbejde og til
gentagelser af arbejdsopgaver. - Desuden kan støttegiver hjælpen eleven eller lærlingen med at føle sig tryg i det sociale og faglige
fællesskab med kollegaer. - Elever eller lærlinge med ordblindhed skal have adgang til deres medbragte læse-skriveteknologiske redskaber (computer, smartphone mv).
SPS-loven sikrer, at elever med dokumenteret funktionsnedsættelse via sin skole kan søge om specialpædagogisk støtte. Støtten skal sikre, at eleven uanset funktionsnedsættelsen kan gennemføre uddannelsen i lighed med andre studerende. Typiske funktionsnedsættelser kan være ordblindhed, psykiske funktionsnedsættelser, opmærksomhedsforstyrrelser, indlæringsvanskeligheder, syns- og hørenedsættelser.
Støtten bevilliges af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK).
Der gives bevilling på støttetimer og hjælpemidler, fx læse-skrive-teknologi til elever med ordblindhed.
Eleven har ret til støtte både på skolen og i oplæringen.
- Kontakt skolens SPS-ansvarlig, som har opgaven med administration af SPS.
- Al kommunikation vedr. en elevs støttebehov og SPS på tværs af aktører kan kun ske efter aftale med den pågældende elev.
- Med udgangspunkt i elevens støttebehov aftaler læreplads, elev og skolens SPS-ansvarlig i fællesskab rammerne for støtten.
- Skolens SPS-ansvarlig laver overlevering af elevens støttebehov fra skolen til læreplads og kan
kontaktes løbende for vejledning og råd. Der gives dog ikke oplæring i forskellige typer
funktionsnedsættelser.
Støtte på lærepladsen kan foregå på tre forskellige måder:
- Læreplads afsætter ressourcer til at støtte eleven. Der ydes 285 kr. per time
- Eleven modtager støtte fra SPS-mentor på skolen, og kontakten foregår via Teams
- En kombination af de to ovenstående punkter
ZBC Holbæk / Kalundborg | Læsevejleder Ilse Senbergs | ilse@zbc.dk | 6198 4343 |
ZBC Køge | Læsevejleder Ilse Senbergs | ilse@zbc.dk | 61984343 |
ZBC Næstved / Faxe | Læsevejleder Marianne Buk | mabu@zbc.dk | 4133 4765 |
ZBC Roskilde | Læsevejleder Diana Kruse | dikr@zbc.dk | 4172 1317 |
ZBC Ringsted | Læsevejleder Mette Vang | meva@zbc.dk | 2382 7536 |
ZBC Slagelse | Læsevejleder Lise Lybo Olesen | liol@zbc.dk | 4172 1015 |
ZBC Vordingborg | Læsevejleder Marianne Buk | mabu@zbc.dk | 4133 4765 |